千賀敏 の変更点

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千賀敏(%%ちがびん%%せんがとし)は、駿台予備学校英語科講師。
「ちがびん」でも「ちかびん」でもない。
「言ってやればよかったのに、チガじゃなくてセンガです。ビンじゃなくてトシですって。」
「名前、間違われるのって一番腹立たない？」
「慣れてるから･･････」
「なるほど」
「自分だって忘れちゃうことあるんだよ、名前。生徒が間違えたって仕方ないよ･･･。」(センター国語本試験より)

#contents
*経歴 [#y03151fb]
-大阪大学文学部卒業。


*授業 [#s82c4db7]
//＜授業スタイルなどを書いてください。＞
-カラフルで見やすい板書と安定感のある分かりやすさで生徒からの支持を受けている。
--その一方で、淡々とし過ぎているとの声も。
--睡魔に襲われる生徒も多い。
--型にはまった授業展開・板書を行うので、かえって「板書マシーン」とも言われていたりもする。
--過去にアンケートに「電池で動いているんですか？」と書かれた事があるらしく、結構落ち込んでいた。
---「自分の授業が眠たいのは分かってるんですけどね。この声のせいって事もね。分かってますよ。」
---豪雨でも授業中に雷が鳴っても表情を変えることなく淡々と授業をする様子は、まさに機械そのものである。
---真顔でボケたりするので反応に困る。喜怒哀楽がない。やはり機械である。
--だが、眠っている生徒がいると、本人の前まで行き、マイクを消して静かに説教をする。その時の師はかなり怖い。
---「やりたくないのにやっても意味がありませんからね。自習室行って他のことやってた方が良いですからね。」
-駿台英語科でおそらく1番無難な良さを持つ。雰囲気は数学科八木祐一先生とよく似ている。
-竹岡広信先生と異なり、かなり関東よりの授業を展開される。
--個人的には、関東英語科で[[東大>東京大学]]を担当する先生の1人である[[お茶飲みwiki:武富直人]]先生と特に似ているように見える。
-言い換えを同じ色のペンでマーキングしていくのでペンは4色以上用意しておくべき。(師は3色で十分だと言うが平然と4色使う)
--師の言う通りにマークするにはかなりのリスニング能力を必要とする。
-文のポイントとなる構文を"＊"でまとめてくれる。
--「では、またこれを枠で囲っといて下さい。夏休みとかにね、この枠で囲った所を復習で見ると良いですね。」
-『英語構文S』の授業というか読解系の授業では、まず英文にタイトルを付け、タイトルを分割し色分け。
--次に文章を読み進めながら色分けした部分の対応箇所をチェック。
--そして構造が複雑な文に対する分かりやすい解説を行い、最後に本文を要約する。予め何文字で要約するか予告される。(要約に適さない文章の場合は要約は省かれる)。
-英作文は苦手な人は1度受けてみる価値あり。
--始めに和文の意味の切れ目や典型表現区間に番号を振り、1番から順によくある誤答例を挙げながら解説していく。
--始めに和文の意味の切れ目や典型表現区間に番号を振り、1番から順によくある誤答例を挙げたり補足を加えたりしながら解説していく(短い文では番号は振らないが、それ以外は同じ)。
--塚田潤先生のやり方を凄く丁寧にした感じと言えるかもしれない。
-歌詞を例に出して解説することがしばしばある%%が、その歌はたいてい年代が微妙に古い%%。
-淡々とした口調ながらその口調から繰り出されるネタは中々のものである。
--面白い例を挙げることもしばしば。
--「じゃあ例を挙げますとね、『もしあの時試験に受かっていたら今頃大学生なのに･･･。』ちょっと不吉ですけどね。」
--「君らも関西人やからってだけで入試で-10点されたら嫌やろ？」
--「年賀状で先輩に『お前も頑張れ。』とか書いたらイカンのと同じですね。」
--「この"full"はヤンキーなどが使っている『フルボッコ』のフルと同じ意味ですね。」
--「君ら[[京大>京都大学]]行くために8浪しますか？」(修辞疑問の例)
--「『あなた私のこと何も分かってないんでしょ？』って言われた時に、『分かってるよ。身長は何cmで体重は何kgでしょ？』とか言っても全然ダメですよね。」
--「『どれくらい日数がかかると思いますか？』って聞かれて『はい、思います』とか『いいえ、思いません』って答えたら会話が成り立ちませんよね。」

*担当授業 [#sccba0d9]

**通期 [#r1fe20bd]
//過年度分を消さないこと。
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''2020年度''
《出講表》
|曜日|校舎|h
|月曜日|大阪校→豊中校|
|火曜日|天王寺校|
|水曜日|大阪校→茨木校|
|木曜日|大阪南校→上本町校|
|金曜日|大阪校|
《担当授業》
-英語構文S(大阪校-SS/SA/SB/MS/LS、大阪南校SA)
-スーパー英語研究(前期)(大阪校SS/MS、大阪南校SA/SB/SC/SD)
-東大英語研究(後期)(大阪校SS/MS、大阪南校SA/SB/SC/SD)
-高3スーパー英語S(豊中校-月曜、天王寺校-火曜、茨木校-水曜、上本町校-木曜、大阪校-金曜)
}}}

#fold{{{
''2019年度''
-英語構文S(大阪校SS/LS、大阪南校SA/LA)
-スーパー英語研究(大阪校SS/MS(東大コース)、大阪南校SA･LA(東大コース)
-東大英語研究(大阪校SS/MS、大阪南校SA･LA(東大コース))
}}}

#fold{{{
''2018年度''
《出講表》
|曜日|校舎|h
|月曜日|大阪校→豊中校|
|火曜日|堺東校|
|水曜日|大阪校→茨木校|
|木曜日|大阪南校→上本町校|
|金曜日|大阪校|
|土曜日|校|
《担当授業》
-英語構文S(大阪校-SS/SA/SB/MS/LS、大阪南校SA)
-スーパー英語研究(前期)(大阪校SS/MS、大阪南校SA/SB/SC/SD)
-東大英語研究(後期)(大阪校SS/MS、大阪南校SA/SB/SC/SD)
-高3スーパー英語S(豊中校-月曜、堺東校-火曜、茨木校-水曜、上本町校-木曜、大阪校-金曜)
}}}

**夏期講習 [#j208014a]
//過年度分を消さないこと。
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''2018年度''
|期間|1限(朝)|2限(昼)|3限(夜)|h
|A期間||ハイレベル英文精読(上本町校)|英文精読(上本町校)|
|B期間|[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/夏期講習]](神戸校)|[[京大英語I(英文解釈)>京大英語I(英文解釈)/夏期講習]](神戸校)||
|C期間|ハイレベル英文精読(大阪校)|夏のセンター英語(大阪校)||
|D期間||ハイレベル英文精読(大阪南校)||
|E期間|[[京大英語I(英文解釈)>京大英語I(英文解釈)/夏期講習]](茨木校)|[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/夏期講習]](茨木校)||
|F期間||ハイレベル英文精読(京都南校)||
|G期間|[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/夏期講習]](西宮北口校)||[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/夏期講習]](西大寺校)|
|H期間|[[京大英語I(英文解釈)>京大英語I(英文解釈)/夏期講習]](豊中校)|[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/夏期講習]](豊中校)||
}}}

**冬期講習 [#z9483d43]
//過年度分を消さないこと。
#fold{{{
''2018年度''
|期間|1限(朝)|2限(昼)|3限(夜)|h
|A期間||[[京大英語I(英文解釈)>京大英語I(英文解釈)/冬期講習]](大阪南校)|関関同立英語(大阪南校)|
|B期間|[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/冬期講習]](広島校)||[[京大英語I(英文解釈)>京大英語I(英文解釈)/冬期講習]](広島校)|
|C期間|||[[京大英語II(英作文)>京大英語II(英作文)/冬期講習]](西宮北口校)|
|D期間|||ハイレベル国公立大英語(茨木校)|
|E期間|[[京大英語I(英文解釈)>京大英語I(英文解釈)/冬期講習]](神戸校)|関関同立英語(神戸校)||
}}}
**直前講習(Ⅰ期) [#x3ca374e]
//過年度分を消さないこと。
#fold{{{
''2019年度''
担当なし
}}}

**直前講習(Ⅱ期) [#w0ca66ab]
//過年度分を消さないこと。
#fold{{{
''2018年度''
|日程|1限(朝)|2限(昼)|3限(夜)|h
|1月31日|[[東大プレ英語Ⅰ(読解)]](大阪校)|||
|2月1日|~|||
|2日||[[東大プレ英語Ⅰ(読解)]](神戸校)||
|3日||~||
|4日|[[一橋大プレ英語]](神戸校)|||
|5日|~|||
|6日|~|||
|9日||[[阪大プレ英語]](茨木校)||
|10日||~||
|11日||~||
|13日|[[難関国公立大プレ英語]](京都南校)||[[難関国公立大プレ英語]](大阪校)|
|14日|~||~|
|18日||[[阪大プレ英語]](堺東校)||
|19日||~||
|20日||~||
}}}

**その他(各種イベント類) [#u66aa9b1]
//過年度分を消さないこと。
#fold{{{
''2019年度''
-[[京大突破レクチャー]](横浜校、上本町校、神戸校)
-[[第1回京大入試実戦模試>京大入試実戦模試]]解説授業(オンデマンド)
-[[第2回京大入試実戦模試>京大入試実戦模試]]解説授業(オンデマンド)
}}}

#fold{{{
''2018年度''
-[[京大突破レクチャー]](大阪南校、上本町校、神戸校)
-[[第1回京大入試実戦模試>京大入試実戦模試]]解説授業(オンデマンド)
-[[第2回京大入試実戦模試>京大入試実戦模試]]解説授業(オンデマンド)
}}}

*人物 [#sf462fd4]
//＜講師に関することを書いてください。＞
-講師室でパソコンを弄っている時は授業では見られない独特なオーラを放っていらっしゃる。
--その割に様々な講師と仲が良いご様子。講師室に行けば笑っている師を見られるかも。
-目にインパクトがある。目飛び出し注意報。

-夏期講習に師の『ハイレベル英文精読』を取って欲しいと頼まれる(半分冗談)。
--講習の前日に申し込んでも間に合うんだそう(理由は察し･･･)。
-関西地区の『東大英語』の担当。傾向と対策を書いておられる。
-子持ち(よくアピールされる)。
-よく授業中に「ビートルズの〇〇という歌があるんですけどね。」とビートルズネタをぶち込んでくるが、コアなビートルズファンでないと今の高校生は確実に分からないと思われる。
-ジョン・レノンの大ファン。
-自宅にはジブリ作品の円盤が全て揃っているらしい。
-私服が結構オシャレ。カジュアル。
-イケメンである。渋い顔。
-細身に見えるが、横向きになると意外と腹が出ておられる。
-学生時代はバスケ部に所属。が、師がバスケする姿は全く想像できない。
-かつて東南アジアにて現地人だと勘違いされたことがある。(本人談)
-正月に親戚で集まると、親戚の子によく泣かれるらしい。そのことを気にしていたらしいが、「幼児が泣くのは生物学的な反応で、心情の変化ではない」という英文を読んで、「良かった。顔が怖かったせいちゃうんかったんやね。」と少し喜んでいた。
-師は父親と自身でも気持ち悪いと思うほど瓜二つらしい。
--また師は学生時代、芥川龍之介に似ていると同級生に言われたというエピソードを父親に話すと、「それは俺もよく言われた。」と返されたとか。
-駿台のパンフレットの師の写真は若干井辺卓也先生に似ている。

*テキスト/模試作成 [#z5dab30c]
-九州大学の青本
-京大入試実戦模試
//*著作
//＜著作がある場合、//を削除して追加してください。＞
//**学習参考書
//-『≪タイトル≫』（≪出版社≫、≪発売日≫）
// **一般書
//-『≪タイトル≫』（≪出版社≫、≪発売日≫）