小野宏之
Wed, 15 Jul 2020 14:28:08 JST (1380d)
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経歴
授業
- 焦ったような授業を展開。
- 授業は始め導入的な問題を提示→結果発表(生徒が間違えると喜ぶ。こっちとしては若干腹立だしい(笑))。
- その後プリントの問題を解かせる。
- 師曰く、「間違えた方が定着するんでっ!」
- その問題(何択とか)に多数が正解すると、「おおっ!!!すげ!」と過剰に喜ばれる。
- 他にも手を挙げさせて多数決を取る時もあるが、多数決が明らかに適当過ぎて笑いが起きる。
- 通期授業では毎回「今回こそ絶対チャイムが鳴ると同時に終わらせます!」というが有言実行されることは殆どない。
- 問題を解かす時間を減らしたり、地図を休み時間から描いたり色々するが毎回延長する。